■ أهداف الاختبار:

يقيس الاختبار القدرة التحليلية والاستدلالية لدى الطالب، أي أنه يركز على معرفة قابلية الطالب للتعلم بصرف النظر عن براعته الخاصة في موضوع معيّن؛ وذلك من خلال  قياس:

1- القدرة على فهم المقروء.

2- القدرة على إدراك العلاقات المنطقية.

3- القدرة على حل مسائل مبنية على مفاهيم رياضية أساسية.

4-  القدرة على الاستنتاج.

5- القدرة على القياس.

■ أجزاء الاختبار:

ينقسم الاختبار إلى جزأين: الجزء (اللفظي)، والجزء (الكمي)

 أولاً: الجزء اللفظي: يشتمل على أنواع الأسئلة الآتية :

1- استيعاب المقروء : وهو فهم نصوص القراءة والقدرة على تحليلها، من خلال الإجابة على أسئلة متعلقة بمضمون هذه النصوص.

2- التناظر اللفظي : وتتعلق أسئلته بإدراك العلاقة بين زوج من الكلمات في مطلع السؤال، وقياسها على نظائر معطاة في الاختيارات، واحد منها يماثل ما جاء في مطلع السؤال.

3- الخطأ السياقي : وهي أسئلة ذات طابع يركز على فهم المعنى العام للجملة، ثم تحديد الكلمة التي لا يتفق مدلولها مع سياق المعنى العام.

4- إكمال الجمل الناقصة : وهي أسئلة ذات نصوص قصيرة ناقصة، وتعتمد على فهمها واستنباط ما تحتاج إليه من تتمات لتكوين جمل مفيدة.

5- الارتباط والاختلاف : وأسئلته تهتم بإدراك العلاقة التي تربط ثلاثة اختيارات ببعضها وتحديد الاختيار المختلف عنها. أو تمييز العلاقة الأكثر ارتباطًا من بين الاختيارات، وربطها بما جاء في صدر السؤال.​

ثانياً: الجزء الكمي:  يشتمل على أنواع الأسئلة الرياضية المناسبة لاختبار القدرات (وفقاً للتخصص في الثانوية العامة : (علمي أو نظري)) ويركز على القياس والاستنتاج وحل المسائل، و يحتاج إلى معلومات أساسية بسيطة.   

وتتوزع الأسئلة للتخصصات العلميّة على وجه التقريب وفقاً للتالي:

                       36 %   أسئلة حسابية                                         ( 20 سؤال تقريباً )

                       18 %   أسئلة هندسية                                        ( 8  أسئلة تقريباً )

                       10 %   أسئلة جبرية                                           (6  أسئلة تقريباً )

                      18 %   أسئلة تحليلية وإحصائية                           (8  أسئلة تقريباً )

                      18 %   أسئلة مقارنة                                           (8  أسئلة تقريباً )

أما اختبار التخصصات النظرية فيتضمن أسئلة تشمل الحساب والهندسة والتحليل.

معلومات أخرى :

1- يضم الاختبار بجزأيه ( اللفظي والكمي) عدداً من الأسئلة التجريبية، لكنها لا تحتسب ضمن الدرجة التي يحصل عليها الطالب.

2- تُقدَّم الأسئلة بشكل متناوب بين الجزئيين اللفظي والكمي في أقسام، يخصص لكل منها 25 دقيقة .

3- عدد الأسئلة ثابت في كل الاختبارات على مدى السنوات، وكذلك تقسيماتها والوقت المخصص لكل قسم. أما الأسئلة نفسها فتختلف من اختبار إلى آخر ويبقى أن هناك مستوى موحداً للصعوبة محافظاً عليه بين هذه الاختبارات. 

يقوم المركز بموازنة نتائج كل اختبار مع نتائج الاختبارات السابقة قبل رصد النتائج؛ بهدف توحيد المعايير وثبات الاختبار.

4- تُرتَّب الأسئلة، بحسب صعوبتها، من الأسهل إلى الأصعب في كل قسم من أقسام الاختبار. ويجب على الطالب أن يُجيب عن الأسئلة بسرعة تضمن له الإجابة عن جميع الأسئلة في الوقت المحدد لكل قسم ( 25 دقيقة ) .

  وينبغي  للطالب  ألاّ يفوِّت الفرصة على نفسه بترك بعض الأسئلة دون إجابات.

 يُنْصح الطالب إن لم يعرف الإجابة الصحيحة على وجه الجزم، أن يُخمِّن الإجابة الصحيحة بعد استبعاد الاختيارات التي لا تُحْتَمَل صحتها.

■ الاستعداد للاختبار:

لا يعتمد الاختبار بشكل مباشر على المعلومات التي يحصل عليها الطالب من المقررات الدراسية؛ وعليه فهو لا يحتاج إلى استعداد سابق سوى التعود على طريقة الأسئلة والإجابة. علماً بأن بعض المفاهيم الرياضية والهندسية الأساسية ستقدَّم للطالب في أثناء الاختبار. 

- لا يتطلب الاختبار إجراء عمليات حسابية معقدة، فهو يعتمد الأرقام السهلة التي تُجْرى عملياتها ذهنياً أو يدوياً، لهذا لا يسمح باستخدام الآلة الحاسبة في الاختبار.

للاختبارات التجريبية اضغط هنا . للاختبارات المميزة اضغط هنا